名師引領促提升 輻射帶動共成長

                    儀隴融媒(通訊員 莫強)為有效落實“雙減”政策,規范課堂教學行為,提高課堂教學效率,促進學生養成良好的課堂習慣,11月24日,南圖實驗學校開展了以“常規展風采,行知向未來”為主題的名班主任工作室課堂常規展示活動。

                    課堂常規活動以課堂教學為組織形式,從課前準備、上課禮儀、聽課坐姿、讀寫姿勢等方面展開。同學們課前有禮貌地向老師問好,上課坐姿標準,全神貫注,書本擺放整整齊齊,充分展現了大家良好的精神面貌。

                    隨后,南圖實驗校的文鴻老師以《做幸福的班主任》為題進行讀書分享。她談到,作為班主任首先要融入學生的世界,與他們真誠溝通;其次要善于發現學生的閃光點,巧妙地化批評為表揚。

                    班主任是班級的組織者、領導者,是學生成長的教育者,是聯系各任課教師的紐帶,是溝通學校與家長、社區的橋梁。通過此次課堂常規展示活動,為各位老師如何有效組織課堂、提高課堂效率做出了示范,充分展現出了南圖莘莘學子良好的課堂秩序和精神風貌。


                    當天,南圖實驗學校還聯合金城片區初中英語名師工作室,開展英語課堂教學研修活動。

                    課堂上,南圖實驗校的陳明明老師以任務為驅動,課堂形式多樣,引導學生積極參與;張楠老師積極調動學生的學習熱情,讓學生在真實的情境中學習英語、運用英語;梅雪蓉老師深度分析文本,從文章話題、框架到體裁進行梳理和總結。

                    課堂展示后,陳輝老師以《如何提高初中英語閱讀能力》為題進行專題講座,指出提高閱讀能力需要改變學生的學習態度,有針對性地擴大詞匯量,探索并掌握閱讀技巧,加強課外閱讀。在交流研討環節中,與會老師各抒己見,熱烈地討論了自己在課堂觀摩中遇到的疑惑,并將在觀摩中學到的經驗和技巧進行了交流分享。

                    此次聯合教研活動,為學校英語教師搭建了學習交流的平臺,拓展了研修學習的空間,促進了英語教師的專業成長。


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